структура послевузовского профессионального образования ординатура

0,51 Mb. страница2/3Дата конвертации30.09.2011Размер0,51 Mb.Тип Смотрите также:   2   ^ СТРУКТУРА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ - СИСТЕМЫ НАКОПИТЕЛЬНЫХ КРЕДИТОВ Процесс инкорпорирования Европейской образовательной системы в Российскую национальную систему высшего медицинского образования является наиболее сложным по процедуре и ответственным по результатам. Важно отметить, Болонская Декларация не требует пересмотра национальных образовательных программ, а, напротив, представляет неограниченные возможности дальнейшего развития развития отечественной образовательной системы и совершенствование всех форм и методов педагогического процесса в ВУЗах. Структура послевузовского профессионального образования врачей с использованием инновационной технологии основана на применении системы накопительных кредитов. ^ Что такое кредит? Кредиты - система, предназначенная для повышения степени интеграции систем образования и облегчения процессов перемещения студентов между образовательными учреждениями Европы путем оценки объема проходимого ими обучения. (EURACT, 2004) Впервые кредиты появились в США как мера оплаты в системе подготовки специалистов деньги платились не за часы обучения, а за количество кредитов. Кредиты отражают не время, потраченное на изучение дисциплины, а объём программы, освоенный обучающимся. ^ Кредитная система ECTS - European Credit Transfer System -единая система оценивания, позволяющая обеспечить прозрачность и сравнимость программ обучения и образовательных квалификаций ^ Кредитная система имеет различия в последипломном образовании и непрерывном профессиональном развитии врачей. В последипломном образовании 1 кредит соответствует 36 академическим часам в неделю, максимальный объем учебной нагрузки может составлять 54 академических часа в неделю, что соответствует 1,5 кредитам. ^ В непрерывном профессиональном развитии 1 кредит соответствует 1 академическому часу, максимальный объем учебной нагрузки может составлять 54 академических часа в неделю, что соответствует 54 кредитам. Такой подход позволяет сохранить очень важный принцип сочетания имеющихся национальных традиционных форм образования с инновационными технологиями и осуществить плавный переход к Европ

Название: Инновационные образовательные технологии в системе послевузовского профессионального образования врачей непрерывное профессиональное развитие (нпр), система накопительных кредитов как инструмент реализации нпр, модульная структура формирования образовательных программ

СТРУКТУРА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ - СИСТЕМЫ НАКОПИТЕЛЬНЫХ КРЕДИТОВ